大学生心理健康教育也要“接地气”

厦大小编

您了解和听说过沙盘游戏吗？体验过通过绘画走进内心世界吗？沙盘游戏、绘画分析、意向对话……这些寓教于乐的有趣游戏正成为我校辅导员和学生有效沟通、帮助学生更好认识自我的一个有效途径。

　　12月19日下午， 2014年“大学生心理健康教育工作”专题培训总结会在化学报告厅举行的，交流分享大学生心理健康教育工作系列培训的心得体会，总结探讨更好推进大学生心理健康教育工作的思路方法。

　　会上，校党委副书记林东伟总结了2014年“大学生心理健康教育工作”专题培训的成效特点，并结合我校大学生心理健康教育工作开展情况，就下一步工作提出要求。辅导员代表王亚群、吴佳蓓、熊剑龙、朱晓芳和张秀丽结合丰富的实践案例生动先后展示了团体辅导、绘画分析、沙盘游戏、意向对话和焦点解决等方法在与学生沟通中的积极作用和心得体会。我校心理健康教育咨询中心副主任赖丹凤介绍我校新生心理普查情况。

　　与学生的良好沟通能使辅导员工作事半功倍。建筑与土木工程学院熊剑龙表示，“辅导员工作需要遵循学生知情意行相统一的规律，首先要情感的喜欢，才能认知上的接受，所以心理学方法不管是对党建还是思政工作都有很好的借鉴意义”。

　　“青年辅导员要重点培训心理学知识”在今年学校的工作计划中被明确提出。今年3月，清华大学心理学系常务副主任樊富珉来校讲座，拉开“大学生心理健康教育工作”专题培训序幕。截至当日，学校一共举办大学生心理健康教育工作专题培训15场次，并先后组织了6批次26名辅导员参加校外各类心理专题培训。

　　林东伟用“高规格 成体系”、“接地气 重实用”、“见效快效果好”来形容2014年“大学生心理健康教育工作”系列培训，并对辅导员队伍饱满的学习热情、认真的学习态度和将理论运用实践的探索精神给予充分肯定。

　　林东伟对进一步推进大学生心理健康教育提出要求：一要努力营造全员心育的氛围，使心理健康教育渗透到教学管理和其他各环节，形成关注学生心理健康的良好氛围；二要结合专业特色和学生个性需求，探索富有学院特色的心理健康教育模式，把心理健康教育作为重要基础性工作做好；三要进一步鼓励辅导员队伍的专业成长，希望辅导员队伍能结合教育部出台的辅导员职业能力标准，加强学习，主动提升专业素养和职业能力，也希望学生处和心理健康教育咨询中心也要加大工作力度，完善培训体系的顶层设计。

　　大学生心理健康教育工作是学校德育工作的重要组成部分。学校高度重视、积极探索适合我校发展的、有特色的心理健康教育模式，注重将心理健康教育渗透到学校的各项教育活动、教学和管理中，通过课堂教育、教育活动、指导咨询、危机干预等方式的有机结合，逐步构建起校院班心理健康工作网络，对提升学生心理健康素质起到了积极作用。

　　学生处处长夏侯建兵、校团委书记陈怀锋，院党委（党总支）副书记，全体专、兼职辅导员参加了此次总结会。学生处副处长刘艳杰主持会议。